以特色课程建设促学校多样化特色发展——我校纳米科学实验课程获评2022年北京市普通高中特色课程

供稿 | 杜春燕

审核 | 杜春燕

为落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《北京市关于深化育人方式改革推进普通高中多样化特色发展的意见》等文件精神，促进高中学校多样化特色发展，发现、总结和推广高中特色课程成果和典型经验，发挥优质课程的共享、辐射与激励作用，北京市教科院课程中心自2020年开始面向全市普通高中开展特色课程征集评选活动。

日前，市教科院课程中心公布2022年北京市高中特色课程认定名单，北京市第三十五中学《中学纳米科学实验课程》获评市普通高中特色课程。继《创意飞行器设计与实现》课程获评2021年北京市高中特色课程后，这是我校第二门获得认定的特色课程。两门市级特色课程的获评，是对学校科技教育长期积累与持续创新发展的高度认可，为学校特色高中多样化发展工作的进一步推进奠定了坚实的基础。

作为一所有着“全面育人办有特色”传统的市级示范校，三十五中尤为重视培养学生的科技创新素养。学校建设了包括纳米化学实验室在内的十个科学探究实验室等科技创新教育基地，在科技教育等领域形成鲜明特色。现有2个北京市教委授予的金鹏科技团（机器人分团、生命科学分团），学校秉承“以科学普及促进科技特长、以普惠课程助推专业课程”的科技教育理念，贯彻一体化发展思路，不断探索跨学科、跨校区、跨学校的科技教育模式，不断创建适合不同学生的科技创新课程体系，持续完善课程目标、内容和评价机制，以丰富的形式将科技课程惠及全体学生。

学校纳米化学实验室2015年建成，由国家纳米科学中心的专家作为支持，纳米专业博士毕业生担任实验室专职科技教师。本课程依托纳米化学实验室，将纳米科技前沿成果与物理、化学等国家学科课程标准融合，依据中学生核心素养和学校育人目标开发而成。课程自2015年开始研发并试教，每学期通过研究性学习课程、科技专修课、科技项目课、科技节活动、社团活动等面向不同学生开放，至今已实施6轮，不断优化与改进，在科学育人、教师队伍建设、带动科学学科教学以及学校特色发展方面取得了良好的成效。

近年来，北京三十五中持续开展学术强校行动，建立了校级学术委员会，鼓励教师开展校本课程研发、课题研究与论文撰写，每年进行教师学术成果征集与评定。相信在学校推进研究引领发展的良好学术氛围下，将会有更多的优质特色课程涌现，为创新人才培养助力，为学校多样化特色发展助力。