供稿 | 魏玮
审核 | 黄晶
青年教师是教育教学的新生力量，是学校发展的新鲜血液。对于青年教师的发展学校各级部门都特别的重视和关心，2023年10月26日，三十五中高中部举行了以“生涯需规划，成长有路径”为主题的第二次新教师培训。刘继忠校长、何兰副校长、黄晶主任、董志军主任莅临并指导了本次培训。培训由李懿副主任主持，唐罕峰、李祎然、肖娟三位优秀教师向大家分享了他们教师职业生涯中的经验和感悟。
李懿老师指出新学年，随着国际部全面进驻新街口校区，高中部与国际部共享校园、教室、操场，但共享的不仅是有形的教学资源，更重要的通过两个部的深度交流，相互借鉴，共享无形教育智慧。开学以来的2个月中，各位新入职教师尽力精心准备好每一节课、用心上好每一节课，细心学习聆听师傅们的示范课、倾心参与每一次备研组活动，在各自的工作岗位上，都对教师工作的过程有了真正切实的体会和感受。本次培训意在帮助大家将自己所学知识和教学实践有机结合，实现教学知识与学生习得的自然转化，在繁忙的工作中智慧理清头绪，找出努力的方向和正确途径。
唐罕峰老师于2020年加入北京市第三十五中学，负责国际部德国项目工作，目前负责德国项目课程协调，AP德语语言文化课程教学以及项目学生升学指导工作。他从两个方面展开了讲解：一是与学生沟通能力的发展，他从认识学生、关注学生、引导学生三个方面进行了阐述，；二是教学能力的发展，包括教材的准备、教学反思以及考试研究。唐老师以学生为出发点，真正做到了关注每一位学生，润物细无声。
李祎然老师入职6年，现任高一学部首席导师。她带来了诗歌《站在舒适圈上放号》。首先通过手写教案、两轮教学中的讲授资料、校本课程设计等，指出找到自己专业舒适圈，可以帮助新教师一步一个脚印的踩实了向前走；其次个性化一对一的互动建立师生沟通交流的舒适场，可以助力教师迈出舒适圈一步；最后通过不断的扩大自己的舒适圈，让我们和学生一同不断生长、不断蔓延。
22年教龄的肖娟老师为新老师们带来了她关于教师职业的一些思考。她指出专业成长要阅己、越己、悦己。阅己就是新入职教师要清楚自己从哪里来，到哪里去，保持多大的速度和耐力，用何种方式能达成目标。其次越己。越己就是不断超越自己，苟日新，日日新，又日新，找准专业成长的关键事件，不断反思革新。最后，悦己。悦己就是快乐工作、智慧工作、健康工作和可持续工作。
刘继忠校长对3位老师的发言给予了充分的肯定，并表示本次的培训十分有意义。刘继忠校长首先与老师们分享了在专业领域有所建树的具体路径，随后指出工作生活中悉心的积累对于成长中的至关重要性，最后表示成长是每一名教师实现自我追求的必要属性，更是关乎学校未来发展的重要基石。刘继忠校长期望新教师们找到适合自己成长的路径，不断努力超越自我，早日成为更好的自己。
培训结束老师们纷纷发来了培训感想
王馨蕊老师：第二次培训带给我印象最为深刻的一点是“润物细无声”，在上课之前尝试着记住每位学生的名字并关注到每一位学生，对他们来说真的是非常重要。当学生看到老师能够在开学很短的时间内记住他们的名字，这对学生来说是个非常大的惊喜。除此之外，我还学到了教育是有延迟性的，不要急于看到反馈或者成果，应该给学生一些成长和进步的空间。对于之后的工作，我目前有两个设想的方向。第一个方向，我计划继续夯实自己的教学，在备课之中加强对拓展资料的收集和研究，将教学内容了解的更加透彻。第二个方向是应该加强对学生针对性的辅导，每周有固定的补课和答疑时间，根据学生个人的学习情况为其制定相应学习方案。我认为针对性的学习方案对学生来说不仅可以提高学习效率，更能让学生感觉到自己在该科目的学习中是格外受到任课老师的重视，在学习和生活方面都对学生有一定的帮助。
马泽茜老师：本次培训给了我很多启发，不仅是教育方法上更是思想观念上。唐老师讲教师与学生沟通的能力，让我看到从认识学生的重要性，引发了关于师生关系与角色的思考。李老师用文艺的方式鼓励我们一点一点的突破自己，非常动人。肖老师从阅己越己悦己三个方面提出了很多实际可操作的建议，给我们指引了未来的努力方向。后继工作设想是：1.加强与学生的沟通，利用课前课后时间有计划性的，分批分次和学生进行谈话沟通，了解学生们的历史学习情况和学习生活。2.阅读，利用碎片时间做一些阅读，充实自己。最后，刘校长所说的教育是事业、科学、艺术，我们要奉献、求真、创造，令我记忆深刻，让我对教师身份和教育事业都有了更深入的认识。
