2023年11月21-30日，高中部数学组开展了以“初高中多角度一体化备研”为主题的学科展示活动。本次展示由专家指引、名师示范、青年教师展示、集体备研等活动组成，层次丰富，形式多样。

在11月21日的开幕式上，开展了特级教师座谈和骨干教师讲座。特级教师金宝铮老师从初中生的数学学习模式出发，对高中生在数学学习中展现的一些常见问题进行归因，并对高中数学的引导方向展开分析。金老师指出，“教育内卷化”使学生和家长都急于求成，过于依赖来自教师总结的最直接、最“直白”的经验，也因此失去了塑造数学思维、深度思考数学的机会和能力。这也是很多高中生在数学学习中思考不足，理解浅层、不能将知识和方法进行有机关联的原因。金老师进一步谈及自己的教育理念和对教师们的期待，作为有责任感的教师，从学生终身发展的角度和为国育才的角度，我们不能进一步促进这种内卷化的风气，要降低数学学习的功利性，引领学生享受数学学习的过程，将能力的提升和思维的发展视作数学学习的根本目标，培养学生研究数学问题的兴趣，有意愿独立思考和深入研究问题。

骨干教师王晓芸分析了自己在初中项目班教学中的一些经验，总结了初中生已经具备的一些代数、几何方面的能力基础和初中时习惯的数学研究视角，建议高中教师可以挖掘学生已具备的一些思想，借力引导学生延伸数学认识，提升数学思想。

11月29日，高二备研组进行备研展示活动，邀请区教研员孙秀平老师带来《如何完成大单元教学设计》的备研讲座。孙老师以自己书写过的大单元教学设计为例，将具体每一流程的书写方法以及内容都进行了清晰的讲解，并且说明了数学教学活动的各种设置方法以及如让自己的教学设计一目了然、脱颖而出等实用技巧，使得高二数学组的每个人都受益匪浅，对大单元教学设计都有了更深入的了解，为后续书写大单元教学设计提供了有效的保障。

在本次学科活动中，高一数学备研组对胡浩博老师的《任意角》公开课进行共同磨课，金宝铮老师、刘静老师、王蕾老师、肖娟老师帮助新老师深度挖掘学科思想，并以学科本质思想为引领、完善活动设计，共同提炼出本节课中蕴含的公理化思想，搭建了一条易于学生理解、且富有启发性的逻辑主线：类比实数扩充的研究过程，按照“定义-表示-度量-运算-性质”的方式生成和建构概念体系。

11月24日，胡浩博老师在江苏省锡山高级中学进行了“六校联盟”同课异构展示《任意角》的公开课和说课展示。课程设计中体现的“学生自主生成”的教育理念和“概念体系”的数学思想得到了现场评委和老师们的高度肯定。

本次学科活动中，高二数学备研组活动主要以“圆锥曲线的由来及应用”为主题，围绕四位青年教师米琳老师、刘姝老师、陈月明老师和王洛斌老师的西城区公开展示教学活动展开。全体数学组教师都参与四位青年教师公开课的研讨，还请来了区教研员孙秀平老师，孙老师帮助四位老师深度挖掘了学科思想，并以学科本质思想为引领、完善活动设计，提炼出每节课中蕴含的各类思想，搭建了一条易于学生理解、且富有启发性的逻辑主线。

11月30日，四位青年老师在本校进行了区公开课展示，四节课全部完美呈现，来自全区各校的老师们在课后研讨环节对于课程内容设计以及课上实际呈现效果都给予了高度评价。

12月7日，高一首席教师肖娟作为数学老师的代表，在西城区科研月活动中展示研究课《用向量法研究三角形的性质》，肖老师这节课的学习和研讨在数学学科活动过程中持续进行。现场授课也受到听课老师的好评。

纵观本次数学学科活动整体安排，既有新入职教师的崭露头角，又有首席教师的亲身示范；既有年轻教师的模仿改进，又有成熟教师的风采展示；既有我们的骨干教师的专业化讲座，也有外请专家的引领提升。

整个学科活动，“初高中多角度一体化备研”这个主题贯穿全过程，体现多元备课和研讨的形式，让每个教师体会从不同角度备研的广度，领悟不同层级专家备课的深度。教师和学生都受益匪浅。