张凯教授的主题讲座包括课题申报、研究设计和论证方案三个核心内容，结合我校6名教师的微研究项目及申报方案作为实例，深入浅出地讲解了科研理论知识。同时，张教授还与这6项微研究项目的负责人进行了深入的交流，为他们提供了切实有效的指导和建议。

张教授指出，课题申报一定要紧紧围绕着“五个意识”，即问题意识、研究意识、成果意识、基础意识和团队意识。课题的提出首先来源于教师在教学工作中存在并急需解决的实际问题，并以问题为导向，提升研究意识，用科学规范的研究思路开展研究，进而提炼出研究成果，同时在研究过程中，绝非仅仅依靠课题负责人，而是必须依靠一个研究团队，团队成员特长突出，相互补充，分工明确，确保研究顺利推进。

在理论讲解的过程中，张凯教授结合具体微研究项目，指出申报书中撰写过程中存在的问题与不足，并就选题的背景，选题依据，研究方法的选择与使用，研究的实施路径，研究成果的预期等细节与课题负责人做了面对面的交流，进一步帮助几位教师明确了各自的研究思路。

在论证方案的撰写环节，张凯教授结合自己申报的国家级课题申报书，全面系统地向老师们展示了课题申报书该如何撰写。

张凯教授高屋建瓴、理论联系实践的专题分享让在场的体育教师收获满满，此次讲座提升了体育教师开展课题研究的信心，为老师们指明了科研的思路与策略，助力三十五中体育科研再上新台阶。