6月17日上午8点半至12点，在高中部志成讲堂举行了初一学部家长学校第五讲——主题为“看见孩子，亲子共赢”的家庭教育讲座。本次讲座分为两场，三里河校区主管校长崔巍老师主持全场，讲座主讲人为初一学部心理教师赖安婷老师。

 天气炎热也阻挡不住家长们的学习热情，感谢各班的家长志愿者，早早就来到会场签到、发放材料，为讲座做准备。

 本次家庭教育讲座主要内容为如何从家庭互动的角度理解孩子的问题行为，分为三部分，如何回应孩子的情绪，如何帮助孩子创造新的现实体验以及教育的终点是什么。

孩子经常说家长不理解他们，其实说的是家长不理解他们的情绪和需要。如果孩子的情绪总是被忽略，久而久之他们就不再希望您能理解他们的情绪，亲子关系之间的情感联系也就淡了。

为了更好地理解孩子的情绪，家长要先理解和接纳自己的情绪。互动活动一“13岁的我，现在的我”列举了青春期六个常见的问题，通过让家长回顾自己青春期时如何处理这些问题以及现在对同类问题的处理，引导家长加深对孩子的理解。赖老师希望家长在与孩子沟通中先处理好自己的焦虑情绪，为自己的负面情绪建一个大坝，不要把自己无法应对的焦虑传递给孩子。

情绪是一个信使，每个情绪都有自己的功能，家长们不要评价某种情绪不好，要允许情绪的发生，赖老师与大家分享了几种常见情绪的心理动力。

家长能理解孩子的情绪在于家长自己能承受这些情绪，家长要多思考，为什么我无法面对孩子的失控，为什么我总是依靠理智回避情绪。在日常生活中，我们要有几种适合自己的情绪调节方法，能帮助自己在不开心时平复情绪，再有节制地表达情绪。

在与孩子的沟通中要少说话多听，多用开放式的问句让孩子展开讲讲，不要急于帮助他们解决问题，不要讲太多道理，从情绪层面多倾听。

为了让孩子有胜任感，家长要不断鼓励孩子的现实成就，让他们从将信将疑到确认自己是值得被爱的。虽然过程有反复，但是家长不能放弃。

当孩子面临手机过度使用时，家长尽量预防，如果孩子已经出现网络成瘾的迹象要帮助孩子通过限制使用手机防止成瘾，至少坚持两周的时间才能扭转烦躁的情绪，平时多鼓励孩子参加现实中的活动，分散注意力，培养现实生活中的成就感和归属感。

最后赖老师认为教育的终点是每一个当下。希望家长在每一个和孩子的互动过程中，不指责，善倾听，多情感联结，多鼓励，让孩子确实感受到认可和欣赏。感受到爱的孩子才能传递爱，希望每一个家长不断修炼自己，修通自己的情绪问题，让爱在亲子关系中传递流动。