11月26日，我校进行了与郎府中学的校际教学交流系列活动之二，道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物六个学科开放课堂，开展教学观摩研讨活动。活动后两校领导还就“双减”工作情况和经验进行了分享。

  物理学科展示课是李响老师的‘’电功率‘’，这是一节概念教学课。课后与郎府中学的老师就如何进行概念教学，如何利用各种实验及学生身边的各种素材帮助学生理解电功率这个较难理解的概念进行了深入的研讨。通过讨论，两个学校的教师都有很大的收获。

 化学学科由苏晓晓老师带来“二氧化碳性质的探究‘’一课。课题基于证据推理和模型认知的核心素养，从认识物质的角度出发，以实验探究的方法，提炼出研究物质性质的一般思路和程序。

 生物组李晶老师的‘’尝试对动物进行分类‘’一课，有以下几个亮点：第一，导入新颖，创设与文科素养有关的问题情境，激发学生应用所学知识分析与解决生物中的问题；第二，尝试对动物分类的微活动设计由浅入深，层层递进，重难点突出，符合学生的认知。师生关系融洽，激活学生的思维，学生参与度很高，落实双减要求，提高了课堂学习效率，促进了学生素养的形成。第三是作业设计有层次，引导学生应用数学方法去解决问题。在讨论过程中，来自郎府中学的崔老师还分享交流了一些体验式的作业设计活动和激发学生兴趣的妙招。

 道德与法制组朴顺姬老师的授课主题为《共筑生命家园》。整堂课的设计严谨，教学导入生动有趣，知识的讲述方面注重内在的逻辑性，教学选取的事例恰当合理，学生的参与度也比较理想。在讨论环节中，两校两位教师对活力创新与传统严谨该如何在一堂课中完美融合行了深入的探讨。在共同的道德与法治的教学舞台上，应当持续不断的学习和创新，持续反思和更新，这才是教育的主旋律，教师的生命力。

历史组邢颖娜老师的授课题目是《沟通中外文明的“丝绸之路”》。邢老师在各个环节中充分利用了视频、图片、文字、地图等各种形式的材料，引导学生分析或归纳概括，培养学生的空间分析、历史解释的能力及史论结合的分析方法。同时通过形象、生动的文物史料激发学生的兴趣，拉近学生与历史的距离。课后，郎府中学的李老师与邢老师就教学设计、学生日常管理及课后评价等问题进行了深入的交流。

  地理组赵志壮老师的授课主题为《天气与气候》。整个课堂节奏紧凑，教学素材丰富，结合学生生活，课堂气氛融洽。两校教师认真听课评课，并对落实“课程标准、教材、教法”进行了比较深入的研讨。“双减”政策指导下，如何构建地理学科高效课堂，老师们各抒己见。大家共同认为，注重组内教师团结协作，注重提高教学基本功，注重提高学生的学习兴趣，注重培养学生的地理学科核心素养，是提高教学质量的关键。

  听评课交流活动后，课程中心郭莹主任和郎府中学王丹老师还就“双减”工作落实进行了交流分享。郭莹主任特别强调了作业管理的意义，作为关系学生学习质量和幸福指数的关键引擎，需要系统建构，做好研究。

 本次校际教学交流活动不仅给教师队伍搭建了思维碰撞、互帮互学的平台，同时也交流分享了前期积累的工作经验，为接下来贯彻“双减”，落实“双升”打下基础。