“园丁回忆录”之十：回忆从教第一年

撰稿：李叙琅 / 编辑：胡晓梅 吕曦

2003年 3 月8日于北京

53年，由于支援教育事业，我从机关调到35中，担任初一年级语文教师。当时一年级共有四个语文教师，除我和从同一单位调来的黄显老师外，有一个女老师，是由小学校长提升的肖练子老师，还有一个是本校留校的年轻教师。老中青三代四人组成一个备研组，即备课备研组。这个组留给我的印象特别深刻，至今50年了，当时情景仍历历在目，久久不能忘怀。

当时学校规定，各个备研组每周都要在固定时间集体备课。大致是：一、会前要求每个人熟悉课文，按照大纲和参考资料，找出重点难点，拟订新旧课文的过渡与衔接点，布置作业等等；二、每次备课有一个中心发言人，轮流担任，先由中心发言人发言，然后大家补充，各抒己见；三、写教案；四、互相听课观摩，学校规定，听课要有记录，备上级检查，并要互相交换看法，指出优缺点。肖老师娴熟的课堂教学艺术，地道的普通话，规范漂亮的板书，真是可圈可点。黄老师对经典古文、诗词知识造诣颇深。我呢，在汉语语法方面也还稍有涉猎。因此，我们有着互相学习的可能与渴望。此外，我和黄老师都是外省人，南腔北调是我俩天生的最大缺陷。为此，肖老师义不容辞的主动成了我和黄老师名副其实的普通话老师。她耐心热心，循循善诱。备课时，她总是要我俩试读课文，听完后指出发音不准的字，如何纠正。这样一而再，再而三，虽然我俩谈不上发音“标准”，也能八九不离十了，不致闹笑话了，这在当时是不得以的办法。这样的备课听课，是认认真真的，实实在在的，决不是什么虚应故事，不是什么形式主义。

这一年的备研组活动，给我的印象很深，帮助很大。这种帮助，不仅仅是教学方面的，更是思想作风方面的。常听人说，文人相轻，可是我们这个小集体却类似一个小家庭，大姐姐，小弟弟，气氛和谐，心情舒畅，彼此坦诚相见，率直童真。不以己之长蔑视他人，而是竭力帮助别人；不以己之短而遮遮掩掩，而是虚心求教。结果自然互相得到了提高。这和后来实行的年级组、教研组相比，有着独特的功能与效果。应该说，在当时，抓好备研组是学校形成优良学风教风的有力手段，也是学校逐步提高知名度、得到社会认可的一个基石。

（北京三十五中校史研究会）