“志成史话”之四十：学校发展史上的里程碑（之二）

撰稿：恽阮 / 编辑：胡晓梅 吕曦 / 校对：张大陆

2005年，三十五中被确定为“北京市示范性普通高中”，这是学校发展史上具有里程碑意义的一件大事。现在我们一起来回顾那充满拼搏奋斗精神的创建过程。

1998年，北京市正式启动示范性高中建设工程，这是教育部和市委、市政府的重大决策，也是推动北京市普通高中教育事业发展和首都教育现代化建设的重大举措。也正是在1998年，三十五中研究制定跨世纪五年规划，明确提出争创北京市示范性高中等八大示范工程，把示范校建设正式纳入三十五中发展规划。

创建示范性高中既是学校面临的严峻挑战，又是学校发展的新机遇。本着“以人为本”的思想，把学校各项工作纳入科学、民主、规范、高效的轨道，共同营造宽松、和谐、团结、奋进的校园文化氛围，向着北京市示范性普通高中的行列迈进，是三十五中全体师生的光荣使命。

2002年10月，经学校领导班子集体讨论制定的《创建北京市示范性普通高中软件建设方案》经教代会讨论通过，提交北京市第四批高中示范校评审专家组，评委对《方案》给予充分的肯定。评审意见指出：“《方案》很全面，总体精神基本符合国家的法律和行政法规、规章，并努力与创新。该校在长期办学中形成了很好的基础，并具有可贵的特色，为创建示范高中奠定了一定的基础，具备了经过努力建成一所具有特色的示范高中的可能。”评委的意见给全体教职员工以极大的鼓舞，学校对照《软件建设方案》中的具体途径与措施，积极努力，不断实践，从以下几方面展开示范校建设工程。

一、培养一支善于学习，勤于思考，开拓创新，团结奋进的干部队伍

从2001年12月开始，校内实行聘任合同制，中层以上干部公开选拔，竞争上岗。调整后的领导班子结构合理，岗位分工明确。为了进一步提高干部队伍的整体素质和管理水平，学校制定了《学校干部管理工作条例》等五个条例，明确提出10个加强，对干部严格自律、率先垂范提出了非常具体的要求，同时采取了各项检查落实的措施，使干部的一言一行处于群众的监督之下。

二、造就一支爱岗敬业，潜心钻研，高素质，高水平的教师队伍

学校高度重视师德建设，健全师德建设领导小组，完善师德制度建设，设立师德专项奖，定期举办师德专题讲座、师德演讲比赛，树立师德典型，评选“我心中的好老师”“十佳青年教师”。一系列的措施使师德水平进一步提高。

校本培训是教师队伍建设的重中之重。学校成立了教学指导组、师德指导组、德育指导组、现代教育技术指导组等四个领导小组负责具体工作。

2000年、2002年学校被评为“北京市电教优类校”，2003年被评为“北京市中小学信息化先进学校”。

三、培育诚真勇毅，勤美严实，崇尚创新精神的志成学子

坚持德育为首，加强未成年人思想道德教育，把德育工作渗透到学校工作的各个层面，把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人作为每位教职工的基本技能和工作要求，做到责任明确，共同营造良好的德育环境。

探索学生自主教育、自我管理模式作为学校德育工作的重要课题，大力提倡自我教育的“四自”精神，即道德自尊、学习自强、生活自管、是非自辨。开展了“四自强标兵”和“四自强集体”的评选活动。学校于2001年成立了学生自主管理委员会，有一套完整的规章制度。

学校还深入开展学生实践体验性强的活动，青年志愿者服务工作坚持了22年，活动基地六十多个，一支支志愿者服务队活跃在街道、社区，为孤寡老人、居民百姓送去温暖。2005年底，我校“志愿服务公交，树立文明行风”志愿服务活动被志愿者协会评为市级优秀志愿服务工作项目。作为西城区唯一获奖的学校，我校出席了北京市第二届青年志愿者代表大会，并作了典型发言。由我校学生组成的“北京三十五中青年志愿者服务队”被西城区教委、团工委、社区办评为“先进青年志愿者服务队”，在总结表彰大会上介绍经验。

自示范性高中建设工程启动以来，我校不断深化教育改革和课程改革，提高办学质量和效益，形成鲜明的办学特色，促进了学校全面和谐的发展。

全校师生的不懈努力终于取得丰硕成果，2005年12月28日，在北京国际会议中心举行“北京市示范性普通高中领牌仪式”，标志着我校创建示范高中的攻坚战初战告捷。这一荣誉凝聚着三十五中几代人拼搏奋斗的心血，是三十五中人坚持走改革创新的发展之路的必然结果，是学校全面实施素质教育，提高办学质量与效益得到的充分肯定，更是北京市和西城区对促进三十五中持续发展，充分发挥我校示范辐射作用的激励和鞭策。

（北京三十五中校史研究会）