信息技术课是一门实践的学科。相对来说，学生的兴趣容易调动起来。如果教学的设计能贴合学生生活，结合生动有趣的任务穿插在课堂里，就容易成为有效而有趣的课堂。站在学生的角度，紧跟年轻的节奏，打磨有效的信息课，需要不断学习和思考。没有最好，只有更好！

Scratch教学给我们传递的理念是的想象，编程和分享。在这节课上，学生有充分的想象空间，他们在编程中学会思考，学会合作，学会分享。程序设计打开了他们对于软件设计的神秘，培养了他们的计算思维。在生活中，其实跟编程思维一样，要学会掌握合理安排流程的能力，一步一步优化，学生需要这种设计和解决问题的意识和能力！学习让我们回归生活，学以致用！

More freedom，more responsibility 

更多的自由，更多的责任

限制一般会产出没有自主性的人，课堂尽可能多地给学生自由，例如自由安排学习计划、自由结组、自由行动、自由发言……在自由的环境中犯些错误，在自由的环境中慢慢学会对自己负责，能制定自己的学习计划，能团队协作，能有靠谱的言行……美国人口中的这句话其实类似于孔子曰的“从心所欲不逾矩”，从小儿就练，才能更早的自由不逾矩。