随着2017-2018学年下学期开学日期的临近，新高一的学科教师们已经做好了充分的准备，来迎接新高一的志成学子。让我们一起来欣赏下新高一教师们的风采吧！

——<高一语文备研组>——

康德说：“人只有通过教育才能成为人”。语文教育应该承认和尊重每一个师生以及作者的生命存在价值，并为这种价值的实现创造各种条件和可能。语文课堂应该是一个师生共同关注生命、放飞生命、提高生命质量的主阵地。语文教学应该是师生与作者、文本的美好相遇，是一个生命相互对话、相互浸润、共同走向美好的过程。

——<高一数学备研组>——

数学，恨它的同学对它咬牙切齿，爱它的同学为它痴迷其中，恨它的同学说，数学根本就不是人类的语言，爱它的同学说，数学的确不是人类的语言，因为它是上帝的语言。

真实的数学究竟是什么？数学组的五位老师期待带领同学们走进真实的数学王国，感受数学的魅力。

——<高一英语备研组>——

“性相近，习相远。”让我们满怀善意之心去发现，发现英语国家的人们在追求真、善、美时与我们的“性相近”；让我们满怀好奇之心去探索，探索英语国家的人们，在生活习惯、处事方式上与我们的“习相远”。相信在体会“情感态度求同”和“行为习惯存异”的同时，我们一定能相互欣赏，共同走进这门艺术，共同感受英语语言文学的迷人魅力。

——<高一政治备研组>——

曾经你眼中的政治课堂或许是这样的：言堂一本书，严肃刻板、脱离生活的空洞表述。而我们想努力带给你的却是这样的：

尝试将感性亲切的生活事件与理性逻辑的知识理论毫无违和感地融合在一起。我们可以用函数图像来帮助自己和家庭做出一种明智的投资选择，也可以用多种方式体验维护自身权利与利益的过程，还可以就自己的人生经历思考升华出万物运动的普遍规律…我们可以更直接地参与社会生活，经济政治文化等等，也可以面对面地就同一问题的不同观点进行辩论或分享，还可以就当下的某一社会现象提出你们富有创意性和建设性的独特见解…这个课堂只要有你在，就有无限的可能！

——<高一历史备研组>——

我们踏实、诚信、友善；

我们勤奋、积极、快乐；

我们热爱“历史”这片沃土；

我们更热爱孩子们自由翱翔的思维天空！

——<高一地理备研组>——

我们是和蔼可亲、专业扎实、执着敬业……的集体；

我们是地理“疯子”、圈内 “花痴”、“好色”之徒、摄影“大师”、运动“健将” ……

 坚信：在师生共同努力下，同学们能够学会运用地理的视角认识和欣赏自然与人文环境，提高生活品位和精神境界，成为有见识、有胸怀、有责任感、有行动力的合格公民。

——<高一物理备研组>——

判天地之美，激发学生探索热情，

析万物之理，提升学生科学素养。

物理：“悟理”也，乃是万事万物的道理！

古人云：“境自远尘皆入咏，物含妙理总堪寻”

“仰观宇宙之大,俯察品类之盛 ”，尽在物理研究范围！

——<高一化学备研组>——

化古土为珠宝，

学一法解万惑。

化学学科是研究物质变化的学科，是人类揭示变化的本质、认识和改造物质世界的重要方法和手段。就像土壤要经过高温灼烧经历多个化学变化，才能变为温润、光泽美丽的瓷器一样，化学教学的任务也是将自然状态下的学生，经过启迪和教育，成长为具有基本学科素养和品德高尚的合格公民。

——<高一生物备研组>——

树立生命观念

启发理性思维

引领科学探究

承担社会责任

——<高一信息技术备研组>——

杨关: 教学主张：兴趣是最好的老师。教学方式：鼓励学生动手实践，在做中学， 自主探究。并且十分鼓励学生有创新的想法。教学特点：鼓励学生思考，提出创新的想法。

张文轩：教学中采用兴趣为先、学以致用的教学思路，把提高学生的学习兴趣放在首位，同时努力把教学内容与生活实际相结合，让学生可以把学到的知识应用于生活实践。

李娟：教学主张：授之于鱼不如授之于渔。教学方式和特点：以学生兴趣出发，任务活动式为主导组织教学。

尹庆和：教育主张：以知识为载体，培养学生的信息素养。教学方式：以自我学习为主，教师引导为辅。特点：比较擅长算法与程序设计。

——<高一通用技术备研组>——

何继华：相信“全人教育才是真正的教育”。教学中寓教于乐，注重做中学、学中思、思中做，注重学科融合，擅长创新思维的培养和技术设计能力的提升，学生各种科技比赛成绩突出，多次被评优秀辅导员，是北京市科技创新优秀辅导员。

王自明：相信“教育改变世界”，主张“more freedom, more responsibility”在技术、艺术、心理方面都有过教育教学经验。善于引导学生自主学习。

董丽媛：用真情教书，用真心育人。在教学中用自己的亲和力去感染每一位学生，不断探索灵活、高效的教学方法，联系实际生活，让学生在生活中去发现问题，找到解决问题的方法。入职一年来学生成绩突出。擅长创新思维的培养和 现代加工技术。

杨欽贞：相信“不只有学习，更要有兴趣”。航空科学与技术实验室首席研究员。带领学生参加各种科技比赛，成绩优秀。擅长飞行器设计、制作、飞行以及 工程设计、工程实践、工程实现。

闻静：认为“教育根植于爱”。风洞实验室首席研究员。课余钻研业务，和学生关系融洽，注重学科融合，学生科技比赛成绩优秀。擅长风洞试验和飞行器总体设计。

——<高一艺术备研组>——

在这里，你可以用歌声分享你的喜欢

在这里，你可以用画笔抒发你的情感

书山有路音乐领航

学海无涯美术作舟

让我们用艺术来点亮你未来的航程

——<高一体育备研组>——

学科宣言：传承三十五中永不言弃、永不言败、团结合作，有志者事竟成的志成体育精神，形成35中学的志成体育特色。

课程设置：按照国家、地方、学校三级课程管理，形成了我校体育与健康课程独有的特色。3+2模式：3节必修必选课，2节必修自选课。

学生在校三年完成“四个人人、四个具有”的体育教学目标。

“四个人人”：人人上好课间操和体育课，人人参加体育节，人人去争优，人人掌握篮球和学会游泳；“四个具有”：具有向上向善的人格品质及良好的体质与体能；具有良好的体育卫生习惯和自觉锻炼习惯；具有持久力、耐受力；具有坚毅的品质和团队精神。

——<高一生涯备研组>——

着眼生命的成长，培养学生具有“我的未来我做主”的能力。

不断的探索自己、发现自己 、超越自己；

积极探索外部世界，具备迅速适应快速变    化世界的能力；

将当下的学习与未来的生活工作愿景相联结，激发学习的积极性和主动性；

对高中学业进行科学规划，如何选科，选考，并为自己的选择负责。