供稿 | 陈翠

审核 | 崔巍

3月8日，北京市第三十五中学召开德育专题行政会，全体行政干部进行专题学习并展开研讨。

校长助理、高中部学生发展中心崔巍首先依托北京市委教育工委、市教委印发《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》，简要介绍北京市在一体化德育体系建设方面的目标任务与工作重点。她重点带大家学习了理论文章《整体构建学校德育体系的三个思考视角》，引领行政干部从系统论视角、治理理论视角以及德育工作指南的视角，从宏观上把握学校德育工作体系的构建。最后，她介绍了学校关于一体化德育体系建设方面的规划。

在会上，高三学部杨东梅老师、初三学部张翠鹤老师、国际部高一学部刘炎鑫老师、项目学部李依然老师作为班主任代表，介绍了她们在班级建设与学生指导方面的做法经验。与会干部们针对4位老师的介绍，谈了他们的感受以及对学校德育工作的思考建议。

刘继忠校长强调了班主任队伍及素质对学校的重要性，并表示要通过培训、服务等多种方式提高教师担任班主任的积极性。此外，他提出在德育工作中要重视特需生的支持体系、学生的心理健康以及家校协同，并注意抓住有形的、可测量、可评价的点做出改变。

钟淳书记对学校一体化德育体系建设提出了几点建议，要注重整体构建品牌引领，将立德树人落实在课程、教材、教学等，把握德育要点工作，准确把握各学段认知规律，内外统筹、形成合力，构建家校社育人共同体。