在会上，教师发展中心助理马辉辉老师作主题为“如何将教育实践素材转化为课题结题报告？”的说明分享。首先，她对区课题结题要求“敲重点”，建议结题材料尽可能“少而精”。其次，针对区课题结题要求撰写的“研究结论、研究成果、研究效果”进行了辨析。“研究结论”是对研究目的、研究内容的回应，可以按子问题的顺序，有逻辑地，有论点、论据（图、表、案例）地对研究事实进行论证。“研究效果”是对研究意义的回应，可从理论、实践两个角度撰写。“研究成果”是研究结论的表现形式，可涉及著作、研究报告、专利、论文等。然后，她给出了相对实用、可操作的实施建议，例如先梳理出和课题相关的素材列表、筛选相关度最高的论文5篇，然后再确定结题框架、做好合理分工。最后，以项目式学习、课堂沉默、学情分析会三个实例，生动地讲解了如何从教育实践素材里提炼出研究结论。