根据统一安排，我校初二年级第一学期开展了《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》系列课程（以下简称“《读本》”）。按照制定的学习计划，本学期初二年级圆满完成了前五讲的内容。读本学习中，政治备研组的老师们带领学生做到脑中有书，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想核心内容；深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果。

课程以教材为中心，以学生为主体，面向学生善于追问，把书读活。学生在教师的引导下，深化对新时代建设和发展中国特色社会主义的法治保障、国防建设、国际环境、党的领导等问题的认知，感受习近平新时代中国特色社会主义思想的时代魅力。

课上，教师讲授内容丰富，学生学习方式多样化，包括写读书笔记、视频学习、完成相应学案、写个人演讲稿、设计手抄报等等。老师们在用好读本已有资源的基础上，不断拓展新资源、新形式以辅助学生更好地理解和学习。老师们还将现实生活中的学生疑惑与书本知识有机地结合起来，真正达到育人的目的。

初二4班 姚芷琪

参加宣讲活动，不仅锻炼了我的能力，更重要的是让我理解了“全心全意为人民服务”的意义。了解到这是党和国家对全体中国人民最郑重的承诺，是党和国家最基本的领导理念。作为新时代少年，我们愿牢记“以人民为中心”的宗旨，拥抱新时代、争做奋斗者，为实现中华民族伟大复兴不断努力。

初二4班 赵凡溪、王泽旭

赵凡溪：在学习准备过程中，通过查阅相关文献与视频资料，我对于“走和平发展道路”、“一带一路”以及“中国特色的大国外交”等一系列相应倡议和举措有了更加深刻的了解，这是此次宣讲带给我的最大收获。

正如读本中讲到的，在人类共同生活的地球村中，和平、发展、合作、共赢是时代潮流和各国人民的共同渴望。我希望通过我们的宣讲，能够帮助同学们对于“人类命运共同体”的含义有更加深刻的理解，并能够珍惜和平，为维护世界和平作出贡献！

王泽旭：这次播音结束后，非常有成就感，也使我在朗读方面得到了锻炼。这次活动被选上也是非常的光荣的一件事，也感谢老师对我的信任。通过这次宣讲内容的积极准备，让我了解到了我国目前的政治环境和中国在发展过程中面临的问题，感受到我们的国家目前面临的很多大事件。对于这些内容的朗读，也提升了自己的语言能力。

初二9班 叶子君

通过这次的宣讲让对《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》我有了更多的认识，很感谢老师给了我这次尝试的机会。

人类命运共同体是我们应当携手构建的，为了我们大家的美好生活我们应当做好一名中学生，努力学习争取为学校、社会、国家作出贡献！

初二9班 李东樾 

2021年12月，我荣幸地参加了两次《读本》宣讲，使我受益匪浅。在准备中，我和同学以课程主题为中心，搜集相关资料，数次练习后，我们顺利完成了宣讲。

这次宣讲不仅是为同学们讲解知识点，同时也是一个自我学习和锻炼能力的好机会。在准备过程中，我了解到了许多新的从未接触过的知识点，拓展了新的领域，也极大增进了对读本内容的理解，为下学期的学习打下基础。

 初中阶段是学生从儿童成长为青年的关键时期，需要帮助学生形成对习近平新时代中国特色社会主义思想较为清晰完整的认知，引导学生把党、祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识。给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

教学中始终明确立德树人根本任务，尊重初中生认知发展规律、遵循教育教学规律；充分利用各种学习方式辅助学生学习，提升育人实效。在后续读本的学习中，希望带领学生立足社会实践,做到知行合一,将知识变成能力,解决现实生活中的问题,打牢人生的基石,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。