整编 | 陈翠
审核 | 何兰
5月13日，2022年北京“最美科技工作者”名单揭晓，由西城区科协等机构推荐的北京三十五中科技教育中心主任杜春燕老师光荣入选，并将作为2022年全国“最美科技工作者”候选人。
▲2022年北京“最美科技工作者”名单
（排名不分先后）
2011年中科院博士毕业后，杜春燕老师来到三十五中担任专职科技教师兼科技辅导员。在学校，她认真钻研教育理论，聚焦科技创新课程研发，以创新的思维理念，致力于科技教育带动教育创新，发挥科技教育育人作用，始终走在青少年科技后备人才培养的前沿，为推动青少年科学素养提升、培养青少年科技后备人才贡献力量！11年里，她先后荣获西城区科技园丁、西城区优秀教师、西城区学科带头人、北京市十佳优秀科技辅导员、全国十佳优秀科技辅导员等称号。
做青少年科学素养提升的追梦人。2010年，北京市第三十五中学启动了“科技创新人才培养班”项目，杜春燕作为校内指导老师，与中科院专家一起，为同学们开设了中科院套餐式课程，多年来科技班育人效果凸显。为了给更多的同学搭建科学实践的平台，经过广泛调研，她和团队在学校支持下又创建了包括纳米化学探索实验室在内的多个中学创新实验室，她个人长期担任纳米实验室首席导师，每天为来自不同年级的学生开设纳米科技创新课程，手把手指导学生开展科学探究，并定期为校内外学生、老师开展纳米科普讲座。
“点亮”每个学生的科学梦想。杜春燕坚信，做好面向全体学生的科学素养培养非常重要。近年来，通过深入挖掘学校科技实验室资源和校友邓稼先等知名科学家的资料，杜春燕和她的团队在学校构建了由普惠类、拓展类、项目类及竞赛类课程构建的科技创新课程体系，每年举办科技节和嘉年华活动，将科学家精神传递给全校每一位同学，为每个有科学梦想的孩子搭建科学实践的桥梁。
带动科技教师团队成长。一花独放不是春，为了带领更多的科技教师成长，让科技教育实现可持续发展，杜春燕带领团队老师们深入钻研科技教育理论并付诸实践，先后完成国家级、市级科研课题多项，发表论文几十篇，并先后编纂出版《中学生科学探究实验室教程》、《科创教育理论与实践》等面向学生和老师的科技教育参考书籍，带动了一批青年教师的成长。她还通过个人主持的西城区骨干教师研究工作室，带动区域内外的科技教师团队不断前进。团队每位教师参加展示课汇报等，她都主动帮助老师修改课件，听取试讲，分析修改。为了提升团队教师的教育科研能力，她还主动帮助老师们修改论文，寻找发表渠道。在她的带动下，学校目前已经涌现出2位全国认证的高级科技辅导员，5位北京市十佳科技辅导员，还有十几位科技教师被评为西城区优秀科技辅导员和科技园丁称号。学校也因科技教育的突出成绩荣获第32届“全国科技教育创新十佳学校-创新之星”称号，还荣获北京市教委颁发的生命科学、机器人两个“北京市学生金鹏科技团”。
