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【志成·行政会】 为党育人 为国育才 ——我校全体干部学习党的“二十大”精神

10/25/2022 1:00:00 PM 阅读:1555次

供稿 | 姜雪

图片 | 杨关

审核 | 刘丽苹


10月25日上午,我校在高中部第一会议室学习贯彻党的二十大精神。党委书记钟淳,党委副书记、校长刘继忠,党委副书记、纪委书记刘丽苹,副校长宋京红,高中党总支书记、副校长何兰,副校长刘艳艳,国际部党总支书记、校长助理吴昊,校长助理崔巍,校长助理朱江,以及党委纪委委员和全体中层干部参加学习。


【学原文践初心】

首先,校党委书记钟淳同志为我们解读了二十大报告。钟书记就大会主题、党的第一要务、“两步走”战略安排、三个“务必”等,以及二十大报告的每个部分做了重点讲解。带领大家对二十大报告进行整体学习之后,钟书记又重点解读了党的二十大报告中关于教育的新思想、新战略、新要求。

钟书记解读把教育、科技、人才合为一个部分第一次进行论述,体现了党对教育发展战略和教育、科技、人才事业发展理念的新突破,并阐释了加快建设教育强国的重大意义。

钟书记号召全体干部要致力于共同构建高质量教育体系,牢记教育报国的初心,厚植从教情怀、坚定从教之志,“为党育人、为国育才”,努力成长为党和人民满意的“四有”好老师。最后以“空谈误国、实干兴邦、坚定信心、同心同德、埋头苦干、奋勇前进”同大家共勉。


【高中德育】

高中部学生发展中心主任常丽同志分享了主题为“铭记使命 踔厉奋发 ”的学习体会。

常主任说二十大报告高屋建瓴,振奋人心。她认为工作中一定要落实党提出的“务必敢于斗争,善于斗争”的精神。“敢于斗争”是指要秉持公心,敢于同不正之风进行斗争,敢于改变某些落后的旧习,让学校德育工作要求更加明确,流程更加清晰,方法更加专业化。“善于斗争”是指在工作中要讲究方法、解决矛盾。在充分沟通的基础上达到互相体谅、互相帮扶、协同发展的目的。

具体到德育实际工作中,要以校训和五字学德为抓手,从思想道德层面入手,对学生进行大视野、大格局的引领。要注重家校社合力育人。在教师培养方面,要关注师德建设,担负起立德树人的任务,为培养一流人才打好坚实基础。


【初中德育】

初中部团委副书记、大队辅导员汪洋同志做了“知之行之 不负今日——在初中团队及德育工作中落实好二十大精神”的主题发言。

汪洋同志介绍初中部德育团队为落实好二十大精神,将继续努力做好三个“坚持”:以“坚持红色教育,塑造人才”为底色;以“坚持立德树人,培育人才”为路径;以“坚持情感教育,引领人才”为方向。

初中德育团队要用好初中现有德育资源,如少先队建队、离队建团、团员发展大会、团支部大会、升旗等仪式,以及少先队讲队课、红领巾爱学习、红领巾奖章争章、德育主题月等活动,抓好教育主阵地,深厚积淀、精耕细作、笃行不怠,讲好中国教育故事,力争探索出一条让党放心;让人民满意的新时代教育发展之路。


【国际部党建】

国际部高三学部主任、党支部书记刘瑞昌同志做了“守正创新 笃行志远”的主题发言。

他介绍了国际部党总支带领两个党支部,加强党组织建设,以高质量党建引领高质量发展,守正创新,践行使命。深化推进党员学习常态化,将党员主题活动日和学生德育主题活动有机结合,鼓励党员和学生积极参与德育班会、志愿者服务、国旗下演说等活动。设立“党员志愿服务岗”和“党员先锋模范岗”,宣传优秀党员的先进事迹和育人故事,注重文化育人,营造积极向上的学校德育氛围,培养担当民族复兴大任的时代新人,培养具有全球竞争力的人才。


【艺术思政】

艺术中心主任、科艺党支部宣传委员郭轶琼同志做了“明大德 守公德——艺术思政课的探索与思考”的主题发言。

结合二十大报告,将我校艺术思政课分为两类。

第一是“明大德”系列。该类课程引导学生明大德,热爱祖国和人民。以志成校史和优秀校友为创作素材,打造 “志成”系列美育课程,如《少年邓稼先》《少年王光美》等话剧,以及红色歌谣合唱党团队系列课程、初高中新生入境教育、学部诗歌朗诵会等。

第二是“守公德”系列。展演活动中要求学生使用文明语言、遵守公共秩序、爱护公共财物、保护生态环境。引导学生做一个守公德的热忱君子,做一个明大德的爱国君子!


【总结发言】

党委副书记、校长刘继忠同志做了总结发言。

刘校长要求全体干部要认真学习二十大精神,读原著、学原文、悟管理,要真学、真懂、真信、真用,通过深入不断地学习来提高自我认识和修养,并与本职工作相结合,有效改进工作。要始终保持昂扬向上的精神状态,并对学校疫情防控工作再落实,再布置,要克服厌战情绪,加强内部管理。

教育是国之大计、党之大计。刘校长认为党的二十大报告把教育、科技、人才结合在一起提出来,作为教育人倍感自豪,也深感责任重大。针对创新人才的一体化培养,在面向所有学生的基础教育中下一步要怎么做,要做出系统的思考和规划。最后,刘校长号召全体干部要用实际行动,去展现新时代教师的使命担当。