教师培训 | 基于自主学习的课堂教学模式创新研讨会
志成英才计划——全校助力
志成英才计划——全校助力
北京市第三十五中学基于“拔尖创新人才”的培养模式,启动“志成英才计划”。旨在通过“志成英才计划”培养卓越的学生、卓越的老师、世界一流的卓越学校,使北京市第三十五中学成为具有中国特色、中国风格、中国气派的现代学校。为了培养优秀的教师,开学伊始,北京市第三十五中学特别邀请中国社会科学院康小明教授和专家国敬华校长举行“基于自主学习的课堂教学模式创新研讨会”。
康小明教授分享自主学习模型依据和评价体系
国敬华校长介绍自主学习模式的探索
德无常师,主善为师
国敬华校长围绕《自主学习课堂模式》介绍了教师的角色定位——“德无常师,主善为师”,借用儒家思想的内涵,国教授指出,优秀的教师需要把所有学生培育为英才。教育要本着以人为本,让被教育者从内心深处彻底的改变。因为,学生深度的觉悟才是根本,而不是以成绩、升学、灌输知识为主的教育。
解决教育弊端,引领教育发展
教师的任务要“解决教育弊端,引领教育发展”。通过介绍未来人才八维标准:学习动力、学习意识、学习习惯、学习效率、学习品质、学习意志、学习新事物的能力、转化知识里,提出教师要勇于自我研究和探索。
体育组教师展示篮球课自主创新设计
自主学习的课堂教学模式创新
下午的讨论中,国敬华校长介绍了自主学习模型依据:觉醒自主学习的意识、激发自主学习的态度、培养自主学习的能力、优化自主学习的行为、自主学习的评价体系、自主学习的教学模式、自主学习的资料体系、自主学习的管理体系、自主学习的文化体系。
每个学科组结合自身特点进行研究讨论,创新设计教学模型,在半个小时的准备后,体育组、英语组、文综组、生涯组、STEAM组,艺术组,数学组分别进行了展示。
英语组教师展示语法自主创新课设计
IT组结合网页制作,分享学生自主设计的难点和突破点
Steam组老师用闭环的方式展示他们的思考
艺术组老师展示独特的半开放日自主课堂设计
文综组张涛老师带来了启发式阅读课分享
数学组的思考让在场每一个教师深受启发
生涯组的“?”和“。”让大家耳目一新
学生自主,在课堂每个环节
国校长专业的点评和学科组互评后,每位教师对自主学习的课堂教学模式有了一定的了解,课堂的各个环节其实都可以通过设计和思考,让学生成为课堂的自主活动和学习者,相信每位老师在以后的课堂中一定会尝试自主设计新的教学模式,让学生成为课堂的真正自主人。