用语言架起沟通的桥梁:国际部学科课程风采系列展示之英语教研组
英语组教师全家福
高一备研组:点燃兴趣 夯实基础 综合提升
小而精的中外教组合里有资深教龄、百家讲坛的明日纳达尔“Sang sir”、亲切活泼、细致入微的“芸姐”,勤勤恳恳、风趣幽默的Eamonn,搞怪活泼、严厉又温柔的Gabi,还有实力超群、经验丰富的Maria,共同承担英澳、美加、德国、艺术方向的综合英语及公共演讲课程。
高二备研组:重评价、强学术、勤学习理论指导实践、中外教协同合作
高二备研组在高中整体英语教学中是承上启下的关键时期,备研组团结合作、务实高效,以终为始,全力以赴帮助学生做好学术课程准备。备研组定期组织文献阅读和学习,聚焦单元整体教学、英语思维品质的培养等课题,研究教学方法、从学情出发点燃学生英语学习热情。中外教共同备课、合作教学,优势互补。
高三备研组:立足不同项目、创设英语环境、融合专业学科、培养独立学习、提升学术自信
国际部英语课程介绍
国际部英语课程设置聚焦英语核心素养的培养,旨在提升学生的语言能力、思维品质、文化意识与学习能力。三个年级呈进阶式发展,高一年级开设综合英语课程,夯实基础;高二年级开设满足不同升学方向的学术英语预备课程,发展进阶;高三年级进入学术英语课程,为学生在海外的本科学习和生活做好准备。其中,学术英语读写课以大单元形式呈现,以主题为引领,依托多模态语篇,融入语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等学习要求,提升学生英语学科核心素养。学术英语课既涵盖了留学生活常见场景,又包括广泛的专业阅读与讲座,提升语言能力的同时丰富文化背景和专业知识。
读写课杨阳老师指导同学读写综合大作业
带你走进丰富多彩的国际部英语课堂
郑芸老师带领学生通过小组讨论拓展学习内容
Eamonn老师通过游戏指导学生展开圆桌讨论
诸虹老师通过“Fishbowl Debate”活动带领学生进行课堂讨论和同伴互评
读写课杨阳老师指导同学读写综合大作业
德国方向赵圣坤老师指导学生小组课堂展示
孙迪老师、黎晓卉老师和英澳直升理工方向的学生们
英语学科特色活动
英语学科的学习除了单词打卡、模考百练等基础夯实以外,大家更期待学习的趣味性、生活化、仪式感。不管是21世纪英语演讲比赛、NAQT英语基础的综合学科知识赛事,还是百词斩趣味单词挑战PK、世界读书日英语短剧的精彩演绎、演讲课辩题的热切探讨、English Thursday的自由交流,每一个或欢乐或搞怪或激辨的背后,都是对中英语言文化的感知了解,和语言锻造思维、扩宽视野的尝试挑战。
来自老师们的寄语
Learning is not the filling of a pail but the lighting of a fire. Seize the fire and accomplish your future
.——高一英语备研组全体教师
希望同学们,能够不断地积累、练习和打磨语言基础知识和技能,因为热爱,成为一个英语的终身学习者!
——高二英语备研组全体教师
“Take pride in how far you've come. Have faith in how far you can go. But don't forget to enjoy the journey.”
——高三英语备研组全体教师
同学们的心声
学习英语是一件见微知著、曲径通幽的事儿——从一个单词、一个长难句中窥见更加宝贵灿烂的另一种语言以及它背后的文化,对于EAP这门科目来说犹甚。比起单纯的英语语法和单词的考察,EAP学习更像是立足于未来留学生活中的真实需要。在备考和学习中固然有很多困难和挑战,但是通过与之前所学的知识融会贯通,逐渐体会到进步的快乐。除去这些,学习和应用一门语言所带来的文化间的碰撞与理解也是一种新奇而美妙的体验。
——英澳直升项目商科方向学生 谢雅楠
英语的重要性不言而喻,对于我们留学生而言,英语可以说是所有专业的基础。回想IFY这一年的英语学习,设置的内容很好地与大学内容衔接了起来,有效的帮助大家过渡到大学的学术学习。几乎各个专业的留学生都会遇到essay/presentation/coursework,IFY的各位英语老师完整且细致的为我们讲解了整体的写作结构、如何查找并整理资料和文献、如何用正确的语言完整表达论点观点、以及尤为重要的critical thinking等方面,这些真的会应用在后续方方面面的学习里。现在可以说真的很怀念这种有老师一步步带着学习的阶段了,步入大学之后学习模式完全不同,一切都要靠自己,这个时候也就愈加体现出高中打下基础的重要性了。正是各位老师的倾囊相授和答疑解惑,为我们未来的学习之路铺好了基石,很感谢各位老师,也祝学弟学妹前程似锦!
——2020届毕业生 李紫嫣 英澳直升项目工科方向毕业生 曼彻斯特大学 精算和数学专业
国际部的英语课有很多让我觉得很有意思的瞬间,比如高一下半学期托福课上Sangsir的几次精彩展示,高二上学期阅读课上几个同学一起做Waves的展示等。最让我感触的是老师们给予我的指导和帮助,特别是对我学习习惯的培养和纠正。我的托福阅读一直不好,可能就是因为我之前从来不背单词,导致从19年到22年的首考之前,尽管我的托福总分提高了30分,阅读单项却纹丝未动。但是在高二上学期时,在阅读课上,老师指导我自主背单词,并且会在放学后留在学校监督我把该背的单词背完,后来慢慢的也就不抵触背单词了。
——Koko 高二美加方向
对于国际部的学生来说,英语标化考试无疑是这三年学习生涯中最重要的事情之一。我本身的英语水平非常不好,上了高中后直接接触托福,更是难上加难。但在学习过程中,英语老师和我的导师给予了我很多的帮助,老师们会在课下让我讲述我做阅读时每一题的具体思考步骤,然后一步一步地引导我找出问题所在;我的导师也会用自己的空闲时间帮我修改我在课下练习的作文……对我而言最困难的部分就是听力,甚至一度失去了信心,但老师会耐心教我练习听力的方法和具体步骤,也会在课下给我分享一些课外的学习材料等等。总之,在老师们的帮助下,我自己能感受到在进步,虽然暂时还不能体现在分数上,但是这却是一个给我树立信心的过程,我也希望可以取得相应的成绩来回报老师们的付出。
——Simon 高二美加方向
At the beginning of learning English as a second language, I would use Chinese characters to memorize the pronunciation. I gradually mastered some basic syllables, and later I could spell naturally. Now I learn English very passionately. I think we should find our own motivation to keep learning a new language, and use methods most suitable for ourselves. For example, when I watch some English interviews, I can't help imitating after them and learning their natural pronunciation.
——Lareina 高二美加方向