海外课堂 | 艺术线云分享:艺术,带我领略这个世界的精彩
14天,2位艺术教师,16位意气风发的少年
10所艺术类专业院校
8所世界闻名的博物馆
探寻着艺术的踪迹,他们的身影辗转穿梭于一座座风格迥异的城市之中,展开了一场
横跨美国东西海岸的艺术之旅。
4月10日,ADFP高一的全体同学们自发分为了四个小组,分别从四个角度出发将这次精彩的海外课堂的收获以线上的方式开展了一次生动而有思想深度的云分享会。 内容包含:此行的院校调研报告,专题式学习的探究和如何将海外课堂中的知识进行相应的拓展、吸收和转化。而最终,我们将把这些珍贵的学习成果以标准的论文格式进行总结呈现。增加同学们艺术素养和开拓思维的同时也提升了的学生的学术写作的基础。使同学们在此次海外课程中真正做到有思考,有深度,有收获,有成长。
Group 1. 组员:冯艺佳,王馨仪,高培轩,赵雨彬
第一小组的组长冯艺佳同学首先发表了她分析总结下的美国艺术类院校的概况和她此行回来后逐渐明晰的对于未来学习和专业的规划。
此行,美国之旅让她体验到了不同国家不同种族文化之间的culture shock(文化冲击)这份独特的体验化作了刺激她灵感产生的重要部分,于是,她用自己强烈的具有风格化的拼贴和绘画表达了美国多种族和多元文化对她思维所产生的冲击。
Group 2. 组员:雷旖诺,陈果,李乐意,宋汶晟
同学们在行前首先即将探访的院校进行了细致的调查,带着对这些艺术院校的憧憬和盼望,雷旖诺同学还形象将此次海外课堂称呼为一次“朝圣之旅”。实际去到当地后又从自身出发对院校所在的城市,周边环境,地理位置,院校资源,课程设置,艺术风格,生活成本和未来就业等多个层次探讨了不同的院校之间的横向对比,通过观察和走访不同的院校,与招生官面对面沟通,与学长学姐进行访谈逐渐在这个过程中触摸到了未来的大学生活的样子,也初步的清晰了自己的未来梦想中的学校。
探校过后,同学们也进行了总结和反思,认为有些学校在去之前网站调研中和实地考察的差距很大,网络上的信息需要有甄别性的采用,不可尽信。认为如果还有这种游学的课程希望自己可以在行前将功课做的更加充分。
Group 3: 组员:于禛祎,周子力,史沐言,王润邦
第三组的同学们为大家介绍了什么是专题式学习:“专题式的学习方式是指根据一个主题展开研究,需要通过一个主题映射到生活中的方方面面,就像是举一反三。我们需要在参观一个博物馆后,对这个博物馆进行分析:从地理位置、历史背景、周围设施介入,随后我们对博物馆的外围设计、内部设计、特色设计等的想法进行研究,最后对其展品进行深入的分析。我们需要通过这个博物馆的展品分析出其背后的内容和内涵,以及我们自身之间所产生的共鸣和呼应的关系,最后进行整体的梳理分类和总结。”
于禛祎同学从大都会博物馆古埃及文物所对她产生的震撼拓展延伸到埃及独特的生死观念和中国传统生死观念的对比。周子力同学从参观LACMA洛杉矶郡博物馆发现的黑人艺术家所创作的表达黑人被歧视被压迫的艺术作品中探索了黑人歧视问题的的历史和其形成的特殊社会原因。而史沐言同学则从美国街头极具特色的涂鸦文化出发,研究了涂鸦文化的发源,发展并对其在中国的发展现状和未来表达了自己精彩的见解。王润邦同学发表了他对于游学过程中的观察到的需要特别注意的事项。
(于禛祎同学关于古埃及独特丧葬文化的探究)
(周子力同学对于美国黑人歧视问题的思考)
(史沐言同学对美国涂鸦文化的调研和见解)
最后,同学们发表了对本次游学中第一次经历专题式学习的体验“这种学习方式虽然很难,但可以开拓我们的思维,让我们的想法不局限于我看到什么它就只是什么,或者“我参观了,挺好看的”这种感受。在专题式学习中,我们可以有一些天马行空的想法,只要是根据一个主题所想到的东西都可以。这也为我们以后的设计制作打下了基础,通过专题式学习我们可以掌握根据一个灵感想出多个设计的能力,这是最重要也最难的一项技能。“
Group 4. .组员:李嘉颐,孙睿涵,郭博文,李凌朔
最后一组的同学们都是来自伦敦艺术大学直升项目的同学,但这次美国之行对于她们而言也意义非凡。孙睿涵同学表达了自己起初在插画设计和平面设计专业上的犹豫,但通过此次美国的博物馆探访和院校之间的专业对比确定了自己最终的专业选择。李嘉颐则从服装方向的专业的细分来进行分享,她此次这次游学就是了解服装或时尚方面的专业, 而通过参观服装博物馆,服装工作室等方法,使她对专业意向更加明确。
郭博文同学则在行程中通过探访USC南加州大学的过程中也观察了到了美国独特的校园服饰文化和美国街头的流浪汉文化,并以此为灵感进行了服装效果图绘制和T恤的再造来表达此行中美国文化对他的触动。
而参观博物馆的经历中关于波普艺术的研究又既让他回溯到了那个充满着摇滚乐,复古风,混搭的60.70年代,也让他深入的思考了艺术与商业之间的联系。而他认为服装作为一个载体,不仅可以满足艺术与商业结合的实际需求更加可以很好的将他对不同艺术的表达如:音乐,电影,视觉艺术,面料艺术等承载其中。
分享会的最后,我们也邀请了家长和刘燕海校长对本次分享会做点评。
实践出真知,只有去真实的体验过才知道自己想要什么。听到同学们的这些分享,非常的感动也很羡慕这个年代的孩子们。从这些孩子们身上我可以看到他们自己的思考、信念、自信和选择。我认为此行最重要的收获就是孩子们回来后都知道了自己想要什么样的未来,明确了努力的方向并激发了自身的学习主动性。
-------李乐意家长 张越
艺术海外课堂中最难得是对于学生自我个性化需求的开发。同学们带着自己个对于自己未来专业和院校的选择有目的、有准备的来到美国。在留学之前深入的了解专业和院校对同学们的未来发展将会起到很好铺垫作用。三十五中国际部的艺术学部是全国首屈一指的艺术学部,我们期待在我们的同学们之中,未来可以出现更多有拥有创新型思维能力的艺术从业者结合我们自身的中国文化用艺术的语言真正的引领世界的潮流。
------刘燕海校长
总 结
美国游学的旅途虽然已经结束,但我们追寻艺术的脚步却一刻也不曾停息。文化间的相互冲撞,艺术的魅力和梦校的身影萦绕在我们心中久久不能忘怀。愿这些美好而精彩的记忆终将化作那束指引我们前行的暗夜星光,带领我们一路披荆斩棘,乘风破浪,直达梦想的彼岸!