ZIA教师 | 老师的一天: 一场无与伦比的绝版体验
如果向2019年末的人们描述最近这几个月发生的事情,大部分人都一定以为是某部科幻小说的素材。疫情让我们脱离了原本的生活轨迹,无法回归以往繁忙的办公室和喧闹的校园,独特的宅家办公体验带来的是一种全新的忙碌和宁静。
7:30-8:30
早晨洗漱后,李晶老师给自己做一碗鸡蛋羹,配上各种小料,水果,准备开始一整天的安排。吃早餐的时候,她的第一件事就是查看疫情,看着不断下降的国内数字和不断攀升的国外情况,心中感慨祖国的强大。浏览新闻后,再看看有没有学生晚上发来的问题,没有及时进行回复的,都一并进行解答。(很多童鞋直到很晚还在学习,没有督促也不放松自己,精神可嘉)
8:30-11:30
李晶老师的课通常是在上午,所以上午的这段时间,需要集中再梳理一下上课的思路,整理板书,阅读和分析大纲,再精神抖擞地与孩子们“见面”。由于疫情的冲击,IFY的授课内容、考试和评价系统都做了大规模的改变,使得原定的授课计划不得不做出相应调整,看起来是减负了,但也带来了新的挑战。
11:30-14:00
下课之后就到了每日的灵魂拷问之一:今天中午吃什么?作为通勤上班族,平日做饭仅仅是周末的心血来潮,而这段居家隔离期,一日三餐都得自己下厨,真的是活生生把自己逼成了大厨。排骨莲藕汤、酸菜鱼、炒面、麻辣烫、咖喱饭……只要是平时吃过的,网上能搜到菜谱的,基本都试了个遍。这当中,虽然做出来不少黑暗料理,但厨艺也是肉眼可见的进步飞速。
14:00-18:00
下午的安排一般会根据每天的日程略有不同。每周李晶老师会安排2~3天进行一周内容的备课,把一周的课做统一安排,整理板书,阅读教材和网上搜集资料。同时利用这段时间,也需要开始整理IFY这两年来积攒下来的所有资料,按照习题册exercise book、预习handout、复习summarization、单元测unit quiz,历年套题past paper把内容按照模块归类,也为了方便今后的教学。
每周她还需要花费2天左右集中处理初二小朋友们的作业,出每周学案,进行集中线上答疑,在家长群中发布每日任务,督促孩子们及时交作业。毕竟他们在7月要参加会考,学习进度也是丝毫不能松懈。
18:00-20:00
结束了一下午的工作,趁这个时间段必须要调整一下。家附近的瑜伽馆改成了线上教学,正好家里有瑜伽垫,可以操练起来。不做瑜伽的时候就散步到小区旁边的市场买菜去。
晚间再次灵魂发问:吃什么?逐渐怀念起吃食堂不用绞尽脑汁想做点什么好的日子了。还好晚上的伙食比较随意,粥是标配,随便配些主食和菜就可以解决这一难题。
20:00-22:00
晚上的这个时间,李晶老师会进行学生答疑。IFY的新考试模式,要求同学们有很强的写essay的能力,所以就必须在练习中锻炼这一技能,不断进行强化。每次课后留的作业,都需要她一篇一篇指导进行修改,规范学术语言,理顺文章内容。同时这一时间也是难得的自我提高时间。作为一名教师,要不断提升自己的教学能力和综合素质。有时她会上网看YouTube上的视频课,看一些AP生物的辅助教材;有时也会阅读英文外刊,提高自己的英语输出能力。
22:00-23:30
这几个月李晶老师给自己定了读书的计划,每天阅读不能少于40分钟。最近读完了《刀锋》《人生海海》《双螺旋》,现在在读莫克吉的《基因传》。几年前读过他里程碑一样的《癌症传》,确实是一本集科普与故事性于一体的好读物,也推荐大家都能够读一读。
经过这几月的宅家生活和工作,逐渐适应了这种忙碌却格外安静的每日安排,不断见证历史,并亲身经历着教育浪潮中一次迫不得已的重大变革,不断适应和调整自己的教学模式和过程;同时也有更多的时间与自己独处,反思,做了很多之前想做但总下不了决心做的事情。能有这样一次让自己慢下来并思考的时光,李晶老师相信对每一个人而言,都是一场无与伦比的绝版体验。