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【志成·大荣誉】第十届全国科普科幻作文大赛获奖喜报
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【志成·强学术】犹记体温暖铜板，不肯空留纸上声——“《呐喊》与文学教育”学术研讨会
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我校学生在西城区青少年儿童图书馆主办的 “遇见北京冬奥”主题征文活动中荣获佳绩
2022年4月21日，由西城区青少年儿童图书馆和《东方少年》杂志社联合主办的“遇见北京冬奥”主题征文活动结果揭晓，我校学生作品从来自全国的500多份参赛作品中脱颖而出，共有19名学生获奖，其中金星奖7项，银星奖8项，铜星奖4项。
“人生有限，阅读无限”读书分享活动
2022年4月14日，高二（10）班语文教师刘伟老师携吴依然、魏子涵两名学生在鲁迅书院带来了一场主题为“人生有限，阅读无限”的真诚、有感染力的阅读分享会。为了迎接第27个世界图书日，学校鲁迅书院于4月12日开启第二届鲁迅文化周，本次阅读分享会是其中的第三场活动。
“朗诵、朗读、读后感作品展示活动”第五期 | 朗诵作品《我爱这土地》
本期朗诵者，北京市第三十五中学国际部高中语文教师陈晨。这段音频的内容为艾青的诗歌《我爱这土地》。今年突如其来的疫情打乱了人们的节奏，在危机时刻，在党的领导下，各方众志成城、共渡难关，让我更加深了对这片土地的热爱，故朗读此首诗歌。
“朗诵、朗读、读后感作品展示活动”第四期 | 朗读作品《让我留在你身边》
本期的朗读者刘欣欣，来自北京市第三十五中学高三FAP班。这段音频内容节选自张嘉佳的《让我留在你身边》。这本书是作者从他的金毛狗狗女儿梅茜的视角出发，描述关于时间与距离、拥有与逝去的一个个暖心小故事，也是一份汪星人送给地球人的温暖礼物。
“朗诵、朗读、读后感作品展示活动”第三期 | 朗诵作品《中国话》
“未见其人，先闻其声”，这是凤姐在《红楼梦》第一次出场时的场景。我也想让老师们在播放视频时先不看内容，仅听声音，或许会有不一样的感觉。不过作为朗诵者的我也会通过肢体语言和表情传达情感。 每个人的音色都有所不同，不同的人读起来亦会有不同的韵味，而我的音色方能显示出我的特点。我很喜欢朗诵时候的感觉，就仿佛我和作者的灵魂已经融为一体，也能将我的情感在诵出的那一刻倾注在每个字眼儿上。我选择的诵读内容是选自吴筱峰的《中国话》，这首诗情感饱满，能把我对祖国的爱，对中国文化的自信展现得淋漓尽致。
“朗诵、朗读、读后感作品展示活动”第二期 | 朗读作品《面朝大海，春暖花开》
我喜欢把令我有感触的事情，或者心里的情感，抑或作者的情感，通过朗读的方式表达出来。有时我会把自己的情感寄托于一些我喜欢的诗作和文章上。《三国志》中曾有言：“书读百遍其义自见”。我深以为然，只要多读，诗中的情感就能慢慢浮现。有时在深情朗读的时候，感觉我的灵魂和作者的灵魂碰撞了；诗中的一些词句亦触动了我灵魂的一隅，使我沉迷于这种学习的方式。
“朗诵、朗读、读后感作品展示活动”第一期 | 朗诵作品《青春中国》
今年的4月23日“世界读书日”，社会各界携手抗击新冠疫情以及疫情后的复工复产工作，学校师生居家工作学习期间，学校语文组和鲁迅书院共同发起“世界读书日，朗诵、朗读、读后感展示活动”。我们将在学校网站平台上分期发布参展作品。本期带来学校项目学部初二9班卢峙宇同学的朗诵作品《青春中国》。
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