在研究学校历史时发现，志成中学各科教师中均有教材编著或编译者，学生使用的教材大多出自他们之手。除了编写教材，在志成中学有专著、著作或译著者占教员人数的三分之一。

北航的创建者之一、1935 年开始在志成中学任物理教员的陆士嘉先生回忆说，志成中学高薪聘名师在北平是出了名的。这是初办时期很明朗的“志成特色”，即志成教师“非名师，非能人，不可！”

“志成名师奖”项目设立者刘世铨校友回忆说：“三十五中是一所名校，名校造就名师，而名师也是在成就学生、成就学校的过程中实现自我价值。”

“教师第一”是三十五中的传统，两支队伍建设永远是学校工作的重中之重。三十五中教师群体有共同的特点，那就是“水平高、肯钻研；师德好、肯奉献;有特色，能创新”。今天的三十五中教师更是以学生为中心，积极践行教育家精神，做四有好教师，做学生的四个引路人，努力成为经师和人师相统一的大先生。

在一百年的办学历程，在实践传承中，三十五中逐渐形成了三个精神图腾：志成精神、志成教育、志成人。

志成精神是三十五中的精神血脉，是凝聚一代又一代志成人的文化力量。志成精神在学校发展的不同阶段有不同具体表述。一是建校之初，以李大钊为代表的建校董事提出的办学宗旨，那就是“改变民族落后，发展教育事业，培养栋梁之才，有志者事竟成”。这个时期，学校率先开展平民教育，对学生实行“富者纳费，贫者免费”，为培养健全国民而探索前行。二是在新中国建设时期，尤其在改革开放年代，中国自立自强，志成人秉承“励精图治、自强不息、艰苦奋斗，有志者事竟成”的志成精神，形成了“全面育人、办有特色”的教育品牌。三是在教育高质量发展新时代，三十五中人弘扬以爱国、立志、奋斗为核心的有志者事竟成的志成精神，传承中华优秀传统文化，厚植红色基因，弘扬社会主义核心价值观，为党育人，为国育才，有志者事竟成。

志成中学自创建之日其就以培养健全国民为宗旨，广泛开设各种课程，在百年传承实践中，形成了“全面育人、适性扬长；全面优质、特色鲜明”的志成教育品牌；学校传承“诚真勇毅 勤美严实”的校训，坚持培养学生的家国情怀和引领学生全面发展，近3万名毕业生走上各行行业成为国家建设者和栋梁。

成就每一位学生的成长，是一所好学校必然的使命担当。不忘志成初心，肩负教育使命，三十五中形成了“志成教育：立志·成人”的办学理念，引领学生将自己的志向与国家、民族的发展相融合，成长为全面发展、学有所长、具有创新素养的栋梁之材。

正如鲁迅先生所说，“在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。”我想，这样的民众是欣赏优点、宽容不足的，是鼓励创新、鼓励扬长的。我们要唤醒学生潜能，点燃学生梦想，坚定他们的理想信念，帮助学生拥有宽广的胸怀和视野，为创新人才成长的创造良好的环境、土壤和平台。

为此，三十五中丰富课程供给，并重点打造科技、艺术、体育、人文、国际教育五个方面的教育特色，为学生的多元发展多样需求提供支持。同时，学校传承志成红色基因，开展多姿多彩的校园活动，激发学生成长动机，提供锻炼成长舞台。

回望志成之路，启示着今天的我们要坚守初心、把握方向、肩负责任，在新时代以立德树人为核心，续写有志竟成的新篇。

未来，我们要发挥示范引领作用，锚定“首善之首”的高标准，继续为扩大区域学位保障、推进优质教育均衡发展，为巩固教育高原、打造教育高峰、办有温度的西城教育做出自己的贡献！

未来，我们要回应国家社会对人才培养的需求，传承志成全面育人的优良传统，深入探索创新人才一体化培养的路径，深化课程改革创新育人方式，提升人才培养质量，打造志成教育品牌！

未来，我们将继续团结各方教育力量，进一步建设家、校、社教育共同体，落实教师专业、学生自主、家校协同，努力打造北京35中教育集团新优势，走内涵发展高质量发展之路，办人民满意的教育！

百年志成，同心筑梦，勇攀高峰！