供稿：张珂

供图：张珂

编辑：杜春燕

2018年4月17日下午，北京教育科学研究院教育创新研究推广中心张毅主任带领专家团队和云南红河州教育研究团队来到我校，就翱翔培养模式的高端课程开展研讨。我校自2008年以来一直在探索基于翱翔培养模式的高端课程开发与实践。我校通过多层次、立体化的渠道开发高端课程，开展创新人才培养工作，既充分发挥学校课堂教学主渠道的作用，又最大程度地提升了学生科学素养和创新潜质。真正实现了跨学科、跨学段、跨区域的人才培养模式。

▲高端课程研讨会进行时

▲朱建民校长致辞，介绍学校实验室建设背景

▲北京教育科学研究院教育创新研究推广中心张毅主任讲话

▲北京志成赛尔未来教育课程研究院孙淑萍院长讲话

十大创新实验室通过整合不同科学领域知识与技术，开发了以项目研究为主要形式的实验室系列课程。打破原有的验证性单一实验的限制，以探究课题的形式，让中学生体验科学探究的真正过程，经历课题开题、中期考核、课题结题、论文撰写、成果交流与发表等完整的过程。

▲北京三十五中科技教育中心杜春燕主任主持会议并介绍高端实验室课程整体规划

▲风洞实验室首席研究员闻静和信息化生命科学实验室首席研究员杨远媛介绍实验室课程

介绍我校课程设置后，专家团队和云南红河州教育研究团队根据参观实验室的总体情况和相关教育政策展开讨论。他们一致认为，35中的科技教育模式除了在高中实施，还值得在大学和国际上推广。是本着以人为本、尊重学生个体差异的原则，满足学生多元化、个性化的发展需求，兼具基础性、多元性、选择性、针对性的课程体系。

▲北京市科委科学技术交流中心主任曲宏讲话

▲云南红河哈尼族彝族自治州教育局德育科科长白斗根据地域特点提出自己的观点

▲北京化工大学黄雅钦教授在培养学生问题上发表看法

▲中国政法大学袁丽教授提出关于课程设置的建议

▲中国农业大学张凯良副教授深入探讨了培养模式的改革