总课时

28

适用年级

高一

开设学段

3-4

招生人数

（不低于）10-15（可适度增加）

开始时段

高一教师填写：2

教室要求

具备制作模型，使用电脑，播放投影的条件（希望能配备一名本校的辅助教师对课程使用器材，学生日常管理，外请的专家进行工作配合）

授课教师

姓名

邓烨

教育信条

教育改变未来

性别

男

手机号

13910324232

有关教学经验

从2015年下半年开始开设建筑赏析课

课程简介

建筑是一个综合的学科，虽然在中国的教育体系中被归为工科的范畴，但是建筑学的学习和工作却包含了历史、社会、技术、美学等等诸多领域。开设这门课的目的是希望同学们能对周围生活的建筑、城市有一个初步的认识，带着同学们去看一看从古到今那些著名建筑，让视野走出校园，走向城市、走向世界。

上学期在建筑赏析课中我尝试着引入一些设计的环节，以及更多的课后自主学习内容。但是从整个课程过程看，由于对使用的教具和场地不熟悉，有些情境化课程缺少预演和准备，加之同学对建筑基本知识缺乏深入了解，对建筑制图和软件都比较陌生，设计很难展开，互动性并没有得到体现。

因此在这个学期，我计划继续对课程进行一些调整，基于35中的校园，从校园中不同时期，不同功能的建筑开始，从建筑最基础的释义、空间、构成、图形等开始，以讲述为主体，结合写生、测绘、模型制作、计算机软件学习，穿插学生自主的展示和讨论。 在课程中，我会列出一些需要阅读的建筑入门书籍，让同学们写读书报告。调整的主要目的还是想激发学生的兴趣和参与性，让学生真正喜欢课程的内容，喜欢课程的各种互动环节。课程中希望学校能配备一名在校的教师，帮助我对课程内容进行深入研究，预约课程一些需要参观的区域，并准备课程需要的材料，以及对学生的日常管理。

这学期的课程大致分为以下内容:

1、 什么是建筑？中西方建筑的历史和发展。了解建筑的基本知识，如三视图、计算机应用、模型等等

2、 校园中有哪些类型的建筑，各自有什么特点？带领学生去看一看楼梯、电梯、设备机房、人防设施等等平时学生看不到的地方。

3、 中国古代建筑史，放映一段中国经典古建筑的影像资料。

4、 初步认识中国古建筑的结构体系，参观鲁迅旧居，并对一座古建筑进行立面、平面、剖面的测量工作。

5、 计算机基本软件的学习和使用，见古建筑斗拱的模型，并制作真实的斗拱模型。

6、 了解中国的近现代建筑，对志成楼写生，并了解志成楼的历史沿革和特点。

7、 西方建筑历史，放映一段国外知名建筑的影像资料。

8、 建筑的结构和力学实验。

9、 通过图纸和计算机模型，了解现代建筑的空间，构成，并制作萨伏伊别墅的实体模型。

课程目标

1、了解建筑的基本知识和历史发展

2、学会观察一个建筑的形态、结构、设备等等的基本情况

3、学会以团队合作的形式完成课题研究和汇报

4、提高同学们的实践动手能力

课程地图

课程内容

教学方式

学生学习成果

中西方建筑的历史和发展建筑的基本知识

教师讲述，电脑演示，实景参观和测量

读书，写读书报告

中国古代和近现代建筑的历史和校园中的古建筑

教师讲述，实景参观和测量

测绘成果，写生作品

斗拱的制作

动手实践环节

模型成果

西方建筑的历史和结构知识

教师讲述，电脑演示，互动环节

萨伏伊别墅的制作

动手实践环节

模型成果

学生成绩评价方案

板块

评价内容

评价方式

分值

过程性评价方案

考勤

教师评价

10

课堂表现

教师评价

30

作品阶段性成果

教师评价

60

终结性评价方案

读书报告

教师评价和互评

50

模型

教师评价和互评

50

……

备注