总课时

14课时

适用年级

高一

开设学段

第3学段、第4学段

招生人数

25人

教室要求

生物主题教室、生物实验室

授课教师

姓名

雷静

教育信条

生物学源于生活，用于生活

性别

女

手机号

13521553332

有关教学经验

   热爱生活、热爱自然的我，非常适合担任中学生物学科教师。专业的学习和多年的教学经验，使我形成了系统严谨、思路清晰、注重实践的教学风格。我在讲授专业知识的同时融入学习方法指导，引领学生从多角度来认识生物学。“生物学源于生活，服务生活”是我的教育理念，我乐于与孩子们一起分享学以致用的收获和体会。

课程简介

更宽的视野，更大的内存，更多的应用，这就是生物学PLUS课程。

弥补课时不足，巩固课内知识，开展学科活动，提升应用能力。

第3学段针对必修一《分子与细胞》；第4学段针对必修二《遗传与进化》。

两个学段内容不同，可以只选一个，也可以两个都选。

课程目标

通过实验探究，帮助学生加深对课内知识的理解，提高应用能力。

通过学科活动，帮助学生了解生物学知识在生产生活中的应用，提供生涯规划指导。

通过解题训练，帮助学生顺利通过学科水平合格考试。

课程地图    第三学段

课程内容

教学方式

学生学习成果

细胞是一个统一的整体

讲解、实验、

检测与反馈

完成学习指导

完成实验报告

细胞成分的鉴定

暨食物成分的鉴定

讲解、实验、

检测与反馈

完成实验报告、完成学习指导

学科活动作业

细胞的物质交换与运输

讲解、实验、

检测与反馈

完成实验报告

完成学习指导

植物色素的研究和应用

讲解、实验、

检测与反馈

完成实验报、完成学习指导

学科活动作业

细胞的物质与能量转换

讲解、实验、

检测与反馈

完成实验报告

完成学习指导

细胞的生命历程

讲解、实验、

检测与反馈

完成实验报告

完成学习指导

学习成果展示

学生分享

学习成果展示

课程地图   第四学段

遗传学研究方法与思路

讲解、实验、

检测与反馈

完成实验报告

完成学习指导

染色体与遗传

（孤独而坚强的Y染色体）

讲解、实验、

检测与反馈

完成实验报告

完成学习指导

人类遗传病的研究

讲解、实验、

检测与反馈

完成实验报告、完成学习指导

学科活动作业

分子遗传学的辉煌成就

讲解、实验、

检测与反馈

完成实验报告

完成学习指导

杂交稻与转基因农作物

讲解、实验、

检测与反馈

完成实验报告、完成学习指导

学科活动作业

表观遗传学——承续的魅力

讲解、实验、

检测与反馈

完成实验报告

完成学习指导

学习成果展示

学生分享、

课程小结

学习成果展示

学生成绩评价方案

板块

评价内容

评价方式

分值

过程性

评价

方案

学生考勤

教师评价

10

课堂表现

教师评价

30

实验

教师评价、学生互评

30

学科活动

教师评价、学生互评

20

终结性

评价

方案

课程学习总结

教师评价、学生互评

100

备注